Στο νέο επεισόδιο του video podcast «Μετά το Λύκειο, τι;» –μια συνεργασία της εφημερίδας Πολίτης και του φροντιστηρίου Εστία– ο φιλόλογος Γιάννης Κάργας υποδέχεται τον εκπαιδευτικό Δημήτρη Αντωνόγλου. Μαζί πιάνουν το νήμα από τα πρώτα βήματα της πληροφορικής και φτάνουν μέχρι τις μεγάλες ανατροπές που φέρνει σήμερα στη ζωή μας η τεχνητή νοημοσύνη.
Η αγάπη του Δημήτρη για τη μάθηση ξεκίνησε από πολύ μικρή ηλικία, όταν έμαθε να διαβάζει μέσα από τα κόμικς. Λίγο αργότερα, ένα περιοδικό πληροφορικής τού κέντρισε την περιέργεια και τον οδήγησε στην απόφαση να αποκτήσει τον δικό του υπολογιστή. Σε μια εποχή χωρίς ίντερνετ, εφαρμογές και έτοιμες λύσεις, άρχισε να αντιγράφει κώδικα από τις σελίδες των περιοδικών, να χρησιμοποιεί λεξικά πληροφορικής και να ανακαλύπτει μόνος του τα μυστικά του προγραμματισμού.
Μεγαλώνοντας στη Σύμη, μέσα στον τουρισμό και την καθημερινή επαφή με ανθρώπους από κάθε γωνιά του κόσμου, ήξερε ήδη από τα 15 του τι ήθελε: να σπουδάσει Πληροφορική στη Βρετανία. Η επιλογή του αυτή τον έφερε στο Εδιμβούργο, σε ένα άρτια οργανωμένο πανεπιστημιακό περιβάλλον που, εκτός από γνώσεις, του άνοιξε την πόρτα σε νέες εμπειρίες, διαφορετικούς τρόπους σκέψης και στην προσωπική του ανεξαρτησία.
Όταν επέστρεψε στην Ελλάδα, εργάστηκε ως ειδικός συνεργάτης στον Δήμο Σύμης, όπου συνέβαλε στο στήσιμο υπολογιστών και δικτύων, στην εκπαίδευση του προσωπικού και στη δημιουργία μιας από τις πρώτες δημοτικές ιστοσελίδες στη χώρα. Παράλληλα, προσπάθησε να βάλει την τεχνολογία στην εξυπηρέτηση των επισκεπτών για την τουριστική πληροφόρηση και την εύρεση καταλυμάτων, σε μια περίοδο που οι διαδικτυακές κρατήσεις έκαναν ακόμα τα πρώτα τους δειλά βήματα.
Η ανάγκη του να παντρέψει την πληροφορική με την επιστημονική γνώση γύρω από τον τουρισμό τον έφερε στη Χίο για μεταπτυχιακές σπουδές. Αναλύει τις μεγάλες προκλήσεις του τουριστικού κλάδου σήμερα, από την κλιματική κρίση και τον υπερτουρισμό μέχρι τη βιωσιμότητα, την ποιότητα των υπηρεσιών και την έλλειψη εξειδικευμένου προσωπικού. Μιλά, επίσης, για τις νέες ειδικότητες που γεννιούνται από τη σύνδεση του τουρισμού με την τεχνολογία, όπως η ψηφιακή διαχείριση, η δυναμική τιμολόγηση και η προστασία του περιβάλλοντος.
Ως μάχιμος εκπαιδευτικός, ο Δημήτρης Αντωνόγλου μιλά ανοιχτά και για τις αδυναμίες του ελληνικού σχολείου. Επισημαίνει ότι το εκπαιδευτικό μας σύστημα μαθαίνει στα παιδιά να απομνημονεύουν και να αντέχουν στην πίεση, αλλά δυσκολεύεται να καλλιεργήσει τη δημιουργικότητα, την εφαρμογή της γνώσης, την επίλυση προβλημάτων και την ουσιαστική κατανόηση. Η πρότασή του περιλαμβάνει λιγότερη ύλη με περισσότερη εμβάθυνση, διαθεματικά projects και ένα σχολείο που θα επιτρέπει στους μαθητές να δημιουργούν και να συμμετέχουν ενεργά στο μάθημα.
Στο επίκεντρο της κουβέντας βρίσκεται και η κριτική σκέψη, την οποία χαρακτηρίζει ως μία από τις πιο σημαντικές δεξιότητες του 21ου αιώνα. Ο οικονομικός και ο ψηφιακός γραμματισμός, η επικοινωνία, η προσαρμοστικότητα, η συνεργασία και η ικανότητα να αξιολογούμε τις πληροφορίες είναι μερικά μόνο από τα απαραίτητα εφόδια για κάθε νέο που καλείται να ζήσει και να εργαστεί σε ένα περιβάλλον που αλλάζει διαρκώς.
Όσο για την τεχνητή νοημοσύνη, εξηγεί ότι η λύση δεν είναι ούτε να την απορρίπτουμε ούτε να τη χρησιμοποιούμε τυφλά. Το στοίχημα είναι να μάθουν οι μαθητές να θέτουν τα σωστά ερωτήματα, να διασταυρώνουν τις απαντήσεις που παίρνουν, να βασίζονται σε αξιόπιστες πηγές και να βλέπουν την τεχνολογία ως εργαλείο μάθησης και δημιουργίας – όχι ως έναν εύκολο τρόπο για αντιγραφή.
Μια ζωντανή συζήτηση που παρακολουθεί τη διαδρομή ενός ανθρώπου από τη Σύμη και τον πρώτο του υπολογιστή μέχρι τις προκλήσεις της σύγχρονης τάξης, θέτοντας παράλληλα το πιο κρίσιμο ερώτημα: τι είδους ανθρώπους θέλουμε τελικά να προετοιμάζει η εκπαίδευση για το μέλλον;
Ανακαλύψτε όλα τα επεισόδια της σειράς «Μετά το Λύκειο, τι;» στο Youtube κανάλι του Πολίτη.
Ακολουθήστε μας στο Google News. Μπείτε στην Viber ομάδα μας και δείτε όλες τις ειδήσεις από τη Χίο και το Βόρειο Αιγαίο.
facebook
youtube
instagram
X
