Την έντονη ανησυχία τους για τον σχεδιασμό της επόμενης σχολικής χρονιάς, με επίκεντρο τις ανάγκες σε εκπαιδευτικό προσωπικό, την παράλληλη στήριξη, τη λειτουργία των ολοήμερων σχολείων, τις πιθανές συγχωνεύσεις τμημάτων και την εφαρμογή του πολλαπλού βιβλίου, εξέφρασαν εκπρόσωποι των εκπαιδευτικών της Χίου, στο πλαίσιο της πανελλαδικής κινητοποίησης των εκπαιδευτικών σωματείων και της ΔΟΕ.
Ο Κώστας Ψαρούδης, παίρνοντας πρώτος τον λόγο, υπογράμμισε ότι η κινητοποίηση πραγματοποιείται προκειμένου να αναδειχθούν τα οξυμένα προβλήματα των σχολείων και η ανάγκη άμεσης κάλυψης όλων των εκπαιδευτικών κενών για την επόμενη σχολική χρονιά. Όπως ανέφερε, η εκπαιδευτική κοινότητα παρακολουθεί με προβληματισμό τις τελευταίες πληροφορίες που είδαν το φως της δημοσιότητας, σύμφωνα με τις οποίες οι κυβερνητικοί σχεδιασμοί προβλέπουν περικοπές στους μόνιμους διορισμούς και στις προσλήψεις αναπληρωτών.
Ιδιαίτερη αναφορά έκανε στις εξαγγελίες για περίπου 5.000 διορισμούς, τη στιγμή που, όπως σημείωσε, αρχικά υπήρχαν εκτιμήσεις για περίπου 10.000 διορισμούς. Ο ίδιος επισήμανε ότι η εξέλιξη αυτή προκαλεί έντονο προβληματισμό σε όλη την εκπαιδευτική κοινότητα, καθώς τα σχολεία εξακολουθούν να λειτουργούν με σημαντικές ελλείψεις σε προσωπικό.
Στο επίκεντρο της παρέμβασής του βρέθηκε και το ζήτημα της παράλληλης στήριξης. Ο Κώστας Ψαρούδης ανέφερε ότι υπάρχουν πληροφορίες για μειωμένη χρηματοδότηση και για περιορισμό των διαθέσιμων πόρων, γεγονός που, σύμφωνα με τους εκπαιδευτικούς, θα επηρεάσει ευθέως ευάλωτες ομάδες μαθητών που έχουν ανάγκη εξειδικευμένης υποστήριξης.
Παράλληλα, έκρουσε τον κώδωνα του κινδύνου για ενδεχόμενες συγχωνεύσεις τμημάτων αλλά και για μετακινήσεις μαθητών, όπου αυτές κρίνονται απαραίτητες από τη διοίκηση, προκειμένου να μη δημιουργηθούν επιπλέον τμήματα. Όπως τόνισε, μία τέτοια εξέλιξη θα επηρεάσει όχι μόνο την εκπαιδευτική διαδικασία αλλά και τον οικογενειακό προγραμματισμό.
Αναφορά έγινε και στο ολοήμερο σχολείο, με τον Κώστα Ψαρούδη να σημειώνει ότι ο θεσμός συρρικνώνεται, εξαιτίας μειωμένων προσλήψεων αναπληρωτών αλλά και νέων περιορισμών στην αποδοχή μαθητών. Σύμφωνα με τον ίδιο, η σύνδεση της συμμετοχής στο ολοήμερο με δηλώσεις εργασίας των γονέων δημιουργεί πρόσθετα εμπόδια για τις οικογένειες.
Από την πλευρά της, η πρόεδρος του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χίου, Αγγελίνα Σκούφαλου, εστίασε στα ζητήματα που αφορούν ειδικά τη Χίο, επισημαίνοντας ότι το νησί οδεύει, όπως ανέφερε, σε τρίτη συνεχόμενη χρονιά χωρίς μόνιμους διορισμούς σε συγκεκριμένες ειδικότητες. Το αποτέλεσμα, σύμφωνα με την ίδια, είναι να μην καλύπτονται όλα τα κενά, με συνέπεια ώρες μαθημάτων ειδικοτήτων να μοιράζονται σε εκπαιδευτικούς γενικής αγωγής.
Η Αγγελίνα Σκούφαλου σημείωσε ότι, σε αυτή την κατάσταση, οι μαθητές χάνουν τη δυνατότητα να έχουν σταθερά μαθήματα όπως εικαστικά, μουσική και θεατρική αγωγή, καθώς οι ειδικότητες δεν παρέχονται με τον ίδιο τρόπο σε όλα τα σχολεία. Όπως ανέφερε, οι ανάγκες των μαθητών δεν μπορούν να μοιράζονται ανάλογα με τα διαθέσιμα κενά, αλλά πρέπει να καλύπτονται από την αρχή της σχολικής χρονιάς με το απαραίτητο προσωπικό.
Σε σχέση με τα τμήματα, η πρόεδρος του Συλλόγου ανέφερε ότι, παρότι μέχρι στιγμής έχει ειπωθεί πως δεν θα υπάρξουν συμπτύξεις, οι εκπαιδευτικοί παραμένουν σε επαγρύπνηση ενόψει Σεπτεμβρίου. Όπως υπογράμμισε, ζητούμενο είναι να λειτουργήσουν τα σχολεία με βάση τις πραγματικές ανάγκες των μαθητών και χωρίς μετακινήσεις που θα διατηρούν τμήματα στα όρια των 25 μαθητών.
Ξεχωριστή αναφορά έκανε και στο πολλαπλό βιβλίο, με αφορμή την υπουργική απόφαση που, όπως ανέφερε, καλεί τα σχολεία να επιλέξουν νέα σχολικά εγχειρίδια μέχρι τις 18 Ιουνίου, μέσα από μία εξαιρετικά σύντομη διαδικασία. Η ίδια χαρακτήρισε τη διαδικασία ιδιαίτερα πιεστική, επισημαίνοντας ότι οι εκπαιδευτικοί καλούνται μέσα σε λίγες ημέρες να μελετήσουν και να επιλέξουν σχολικά βιβλία, κάτι που αποτελεί σύνθετη παιδαγωγική διαδικασία.
Η Αγγελίνα Σκούφαλου συνέδεσε το πολλαπλό βιβλίο με το πλαίσιο κατηγοριοποίησης των σχολείων, αναφέροντας ότι κάθε σχολείο, κάθε τάξη και κάθε εκπαιδευτικός καλείται να επιλέξει το δικό του εγχειρίδιο, ακόμη και για τάξεις στις οποίες ενδεχομένως δεν θα διδάξει την επόμενη χρονιά. Παράλληλα, εξέφρασε την αντίθεση των εκπαιδευτικών σε μία λογική που, όπως υποστήριξε, μπορεί να οδηγήσει σε διαφοροποίηση της γνώσης και σε διαχωρισμό των μαθητών ανάλογα με τις δυνατότητές τους.
Ακολουθήστε μας στο Google News. Μπείτε στην Viber ομάδα μας και δείτε όλες τις ειδήσεις από τη Χίο και το Βόρειο Αιγαίο.
facebook
youtube
instagram
X
