Απώλειες 86% στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου από τις αλλαγές Κεραμέως

Τις επιπτώσεις του νέου συστήματος εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και της θέσπισης Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής που υιοθετεί με το νέο νομοσχέδιο το υπουργείο Παιδείας παρουσιάζει με έρευνα ο ΣΥΡΙΖΑ - Προοδευτική Συμμαχία. Η έρευνα έγινε με βάση τη μελέτη και επεξεργασία των δημοσιευμένων δεδομένων για τις εξετάσεις των υποψηφίων από τα ημερήσια Γενικά Λύκεια για το 2020, λαμβάνοντας υπόψη τις διατάξεις του νομοσχεδίου.

Όπως προκύπτει από τη ανάλυση των δεδομένων, η εφαρμογή της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής αναμένεται να οδηγήσει σε μείωση του αριθμού των εισακτέων τουλάχιστον κατά 23% σε σχέση με το 2020.

Η μελέτη ξεκινά από τις βασικές παραδοχές του νομοσχεδίου με τίτλο «Εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, προστασία της ακαδημαϊκής ελευθερίας, αναβάθμιση του ακαδημαϊκού περιβάλλοντος και άλλες διατάξεις» (άρθρα 5 έως 11), ότι:

Ωστόσο, όπως επισημαίνεται, η θέσπιση Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής στερείται εκπαιδευτικής και ακαδημαϊκής λογικής, καθώς η βελτίωση των επιδόσεων στις πανελλαδικές εξετάσεις δεν σχετίζεται με την εφαρμογή οποιουδήποτε βαθμολογικού «κόφτη», αλλά με ουσιαστικές αλλαγές στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και στο Λύκειο.

Οι επιπτώσεις από τη μείωση των εισακτέων

Σύμφωνα με τη μελέτη, η εφαρμογή των παραπάνω μέτρων θα έχει σοβαρές επιπτώσεις τόσο για τα πανεπιστημιακά τμήματα, που πολλά θα απωλέσουν φοιτητές, αλλά και για τις πόλεις και τις περιφέρειες που τα φιλοξενούν.

Ειδικότερα: 

Πιο αναλυτικά, το ποσοστό των τμημάτων που θα υποστούν απώλειες ανά Περιφέρεια:

• Κεντρική Μακεδονία: 90%
• Βόρειο Αιγαίο: 86%
• Ιόνιο: 70%
• Στερεά Ελλάδα & Εύβοια: 62%
• Δυτική Μακεδονία: 59%
• Κρήτη: 56%
• Νότιο Αιγαίο: 50%
• Πελοπόννησος:47%
• Θεσσαλία: 37%
• Ανατολική Μακεδονία & Θράκη: 36%
• Δυτική Ελλάδα: 34%
• Ήπειρος: 22%
• Θεσσαλονίκη: 16%
• Αττική: 11%

Σύμφωνα με τη μελέτη, το προτεινόμενο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ θα έχει αρνητικές συνέπειες σε διάφορα επίπεδα, με κύρια χαρακτηριστικά τη συρρίκνωση του Ενιαίου Χάρτη Ανώτατης Εκπαίδευσης & Έρευνας, την ένταση των ανισοτήτων και των αποκλεισμών στη δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση, την ανακατεύθυνση χιλιάδων υποψηφίων σε αμφιβόλου ποιότητας και κοστοβόρες λύσεις που προσφέρουν τα ιδιωτικά κολέγια, όπως και την αποδυνάμωση των περιφερειακών ιδρυμάτων, με ό,τι αυτό συνεπάγεται για τις τοπικές κοινωνίες και οικονομίες.

Συγκεκριμένα:

• ~ 30% περιορισμός των φοιτητών στα ΑΕΙ
• Αύξηση της μαθητικής διαρροής στο Λύκειο και μείωση των αποφοίτων λόγω της δυσκολίας εισαγωγής στα ΑΕΙ και της εφαρμογής της Τράπεζας Θεμάτων
• Αύξηση της φοίτησης σε φροντιστήρια και των σχετικών οικογενειακών δαπανών
• Πλήρης ακύρωση του μορφωτικού ρόλου του λυκείου για όλες τις τάξεις
• Μείωση της χρηματοδότησης των Πανεπιστημίων δεδομένου ότι πλέον συνδέεται με τον αριθμό των φοιτητών
• Κλείσιμο και συγχώνευση Τμημάτων - μείωση ερευνητικού έργου & αύξηση της «διαρροής εγκεφάλων»
• Ανακατεύθυνση σπουδαστών στα ιδιωτικά κολλέγια και επιπλέον οικονομική επιβάρυνση των οικογενειών λόγω των διδάκτρων
• Περιορισμός της αναπτυξιακής συνεισφοράς των περιφερειακών Πανεπιστημίων, ειδικά στην επαρχία όπου τα Πανεπιστήμια συνεισφέρουν με μελέτες, έργα και επενδύσεις
• Περιορισμός της πολιτιστικής συνεισφοράς των ακαδημαϊκών κοινοτήτων στην επαρχία
• Σημαντικές αρνητικές συνέπειες στις τοπικές οικονομίες

Στην ομάδα εργασίας για τη μελέτη συμμετείχαν οι: Αγγελόπουλος Γιώργος • Βεντούρας Ερρίκος • Γεωργαντάς Ηλίας • Κοτσιφάκης Γιώργος • Κοτσιφάκης Θεμιστοκλής • Κυπριανός Παντελής • Λόντος Χαράλαμπος • Μπόγρης Αντώνης • Νταής Στέργιος

Ειδήσεις σήμερα

Μπείτε στην ομάδα μας στο Viber και δείτε όλες τις ειδήσεις από τη Χίο και το Βόρειο Αιγαίο. Ακολουθήστε μας στο Google News. Σχολιάστε στην σελίδα μας στο Facebook.

Ο Πολίτης είσαι εσύ. Γίνε συνδρομητής της εβδομαδιαίας έντυπης έκδοσης.